Отличный поход классом в театр.

С

Серж
Оценка: 10 из 10
Спектакль очень понравился.
На спектакль пришли большой группой из класса - 15 подростков и взрослые (8 класс, 14-15 лет), места достались на втором ярусе, взрослым было плохо видно, подросткам нормально.
Современную школу, конечно, очень сложно переделать, но находить подход к учителям, пытаться понять предмет можно и нужно. Сейчас очень важно быстро суметь изучить и понять ЛЮБОЙ новый предмет или навык, чтобы сразу применить знание на практике.
Выпускаясь из школы или высших учебных заведений, кроме проблем с позвоночником от таскания тяжёлых учебников и неподвижного многочасового сидения нужно вынести именно это умение – знать где взять информацию, уметь быстро её обработать и умело применить …и иностранный язык, а лучше два!
Спектакль обязателен к просмотру подростками, т.к. показывает, что можно создавать комфортные условия обучения вокруг себя и бороться за них.

Спектакль напомнил мне один случай с нашим классе.
У нас в школе просто дикая текучка кадров, по одному предмету за прошлый 2016-2017 учебный год три раза преподаватель поменялся. В этом году появилась новая для класса учитель по математике с огромным опытом работы. Мне на собрании она очень понравилась тем, что за первую неделю сумела составить впечатление и описать объективно нескольких ребят и девчат из нашего класса, кого успела вызвать и спросить. И дала персональную оценку каждому – «этот хихикает, но что не спроси – всё знает, а этот хихикает вместе с первым, но не знает и не пытается». И это отношение к ученикам очень контрастировало на фоне невразумительных рассказов остальных новеньких учителей, которых взяли на работу даже без педагогического образования: «Мол всё хорошо, все ребята молодцы.»
Ребятам, в том числе и моей дочери, она НЕ понравилась совсем. Она начала требовать знание, а главное, понимание предмета. Возникли конфликты, перепалки, троллинг со стороны ребят. В классном родительском чате дискуссия развернулась «Кто виноват, и что делать…», а родители даже ходили общаться с учителем, чтобы понять что происходит.
Это продолжалось до ноября, пока одна девушка из класса вместе с родителями не придумала игру для всего класса с привлечением учителей по тем предметам, по которым у класса был существенный провал в успеваемости. В этот список попала и математика.
Класс поделили на 4 группы. Для каждой группы придумали двухступенчатые задания. Например, был дан текст и шкала, куда нужно было вписать предложение. Полученная фраза вела в кабинет химии, где их ждали следующие задания. Задания придумывались совместно с учителями, эти же учителя помогали находить ответ. По результатам игры группам присваивались бонусы.
Игра кроме повышения успеваемости планировала чуть сплотить класс. Но и сначала играли не все в классе, и потом ещё часть «отвалилась» не захотев разобраться с заданиями со словами: «Да ну, детская фигня какая-то». Успеваемость желающие повысили, а по задаче сплочения класса результат получили немного другой, но это отдельная история.
Неформальное общение с учителями вне урока, в рамках игры, позволило установить нормальные, человеческие, даже ДРУЖЕСКИЕ отношения с учителем по математике и остальными участвующими! Она, несмотря на свой возраст (за 60 лет) и извечную учительскую занятость, приняла активное участие в игре и оказалась классной тёткой! Нормальное общение возникло и на уроках между преподавателем и ребятами в классе. Кто не понимал предмет больше не стеснялся подходить, переспрашивать, ведь нормальный педагог может найти кучу вариантов объяснения одного и того же, и подобрать нужный именно для этого конкретного ученика!
Когда всё так стало хорошо, нашу математичку уволили!
В середине учебного года!
Дочь чуть не плакала когда они прощались.
А случилось это после собрания с родителями, на котором ЯКОБЫ родители сказали, что старые учителя плохие, а новые хорошие. Участники же собрания говорят, что всё было с точностью до наоборот.
Классу выдали новую учительницу математики, она как раз показана в спектакле. А «сучка» литературное же слово?
Желаю всем нам грамотных преподавателей, уютных школ, лёгких ранцев, быстроделаемых (не до полуночи) домашних заданий, ну и полезных знаний и навыков!
17.05.2018
Дмитрий

Рассказать друзьям

Я хочу в школу
9 из 10
РАМТ

В школе № 34, где учатся Женька, Димка, Анечка, Кошка и Молчун, все не как у людей. Даже классов толком нет. 

Комментарии 0